今天晚上Lab聚餐，老師覺得最高興的不是你們考取哪個研究所，入圍哪個比賽，發表幾篇期刊論文，這些都只是個人榮耀，而是我看到你們參與精障就輔，非營利組織，社區服務，兼具同情，關懷，慈悲以及社會責任的美好人格特質，ㄧ種從Me進化到 We 地大格局思維，不再去計較考幾分，讀哪裡，賺幾十K的畫地自限。
我ㄧ直認為大學教育是大人的教育，大學是心靈從繭蛹蛻變，自我鬆綁自然伸展的成長場所，斤斤計較，精於算計地不是大學教育的目標，看到一些人從小被教育要出人頭地，出類拔萃，日後卻過著自私漠視他人，疏離的社會生活，無論對個人對社會都沒有益處。
與社群連結，主動伸出雙手去連結社會，給自己留ㄧ段時間做義工，哪怕只是一點時間，時時想到幫助別人，不要用等我長大當做藉口，每個人都可以根據能力，做一些事情。
想想你對什麼事情會熱情投入，引發你的生命力，然後想想生活中或社會上有哪些機會與你的熱情相符，讓你無法停止投入，這是最快樂最有意義的人生。
2 comments:
老師您好：
我是秋慧的先生，曾經旁聽老師您的課半學期，但因為某些因素而中斷。但這些年來經常會到老師您的部落格來逛，也深深覺得老師您的研究生很有福氣。您不壓榨學生、不縱容學生，更重要的是您以身作則，帶領學生將研究與社區服務及關懷弱勢團體作結合，協助那些需要幫助的人。
如同老師您所說的，幫助別人不必等長大，Me與We雖然只是第一個英文字倒過來寫，但是要做到卻非常不容易。我們對家人可以做到不求回報的付出，但若能對社會大眾也做到不求回報的付出，那才真正值得敬佩。
你這麼說，真是給我很大的鼓勵啊，謝謝。
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