大學生等於不作研究?

連日來，晚上都有大學部學生來辦公室找我聊生涯與出路，無論是出國進修或是在國內甄試研究所，介紹信，研究潛力，平時成績都是最重要的。其中以研究潛力是現在努力還來得及的，只是同學不約而同說出大學生如何表現研究潛力，大學部不是只是修課嗎?

其實並沒有人規定研究是老師與研究生的專利，大學部作研究還太早。事實上，大學部做研究勝過研究生也並不罕見。把握大三大四專題機會，與老師深入探討一個主題，一樣會有好的表現。事在人為，就看你自己了。

告訴我如何做研究

決定自己想做什麼，就可以少被派一些自己不喜歡的工作

，所以主動會變成一種享受與習慣。做研究也是一樣。

要成為一個研究者，你需要學習並多接觸研究的典範，相關領域的研究別人是如何做的，論文是如何寫的，這樣你才會有研究的視野，並且真正進入一個研究領域。

有好的點子很重要，那是你研究的動力源頭。然而一個科學研究還需重視科學方法，如何使用嚴謹的文字與數學工具去描述想法與實驗。這無法短時間內完成，但是必須及早開始，而且逐漸養成一個習慣，才不會論文寫起來像散文，報告像msn聊天。

這是一個態度問題，無關能力。我常舉的一個例子，他是研究所考試後補最後一名進來，可是我發覺他很有心做好研究，也非常努力學習，常常與我討論研究到深夜一點欲罷不能，也具備研究人的謹慎與謙虛，所以研究做得比別人傑出。

很多學生未來不會選擇研究作為生涯，但是研究的精神卻是任何一高科技產業所必備的，有些同學忽略這點，以為只要未來不做研究，現在也不用學習當一個會做研究的研究生，白白浪費兩年的青春時光。看到我們實驗室一直沒有這種通病，而且頗有研究的風氣，實在欣慰多了。